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火爆了的微课,究竟是怎么一回事

近几年,源源不断的“微课大赛”、接二连三的“微课培训”着实让微课在教育行业中“火”了一把!
如何才能练就制作微课的高超技能呢?笔者为各位老师准备了一系列关于微课制作的小攻略哦~~(此处应该有掌声)
在学习之前,让我们先来了解一下这火爆了的微课,究竟是怎么一回事吧!

微课是什么?
微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在5-10分钟内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。
这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。

微课为什么这么火?
微课是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源,它不仅适合于学生个性化、深度学习的需求,也经常被应用到老师课堂教学的各个环节中。
跟笔者一起来看看,微课在授受新课上的作用吧!

  • 课前复习
    根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课,可以让学生在课下先看此微课,为新课做好准备。
  • 新课导入
    教师根据新课知识点设计新颖的问题,吸引学生的注意力,制作此微课为新课的讲解做好铺垫。在开始上课后先让学生看此视频。
  • 知识理解
    教师对本节重难点做点拨,典型例题引导学生探究规律。在学生自主探究或合作探究后一起看此视频。
  • 练习巩固
    教师设计少而精的习题并制作好微课,用于巩固本节知识。
  • 小结拓展
    引导学生总结本节重点及规律,让学生将知识纳入已有的知识体系。再适当设计一些适应不同层次学生的拓展延伸练习。此视频用于结束本课前放。

微课有什么好处?
现在网络通讯的发展和微机的普及已经使学生的自主学习成为可能,教师把学习中的重点和疑难问题制作成微课,上传到网上,学生便可以随时点播学习,其优点有以下几点:

  • 针对性强   一个议题,一个重点,都是针对学生学习中的疑难问题设计,非常适合学生自学。
  • 随时随地学习
    时间和地点可以选择,有很大的自主空间,只要有学习的愿望即可实现。
  • 适应不同学生   
    视频播放快慢可以调节,让不同程度的学生根据的自己的基础和接受程度控制视频的快慢。
  • 可重复播放
    由于视频可以反复播放,使那些平时反应慢的又羞于发问的学生能够从容地反复观看,解决后进生转化问题。
  • 资源容量较小   
    微课及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右,便于携带并利用移动终端进行学习,可以适应手机、平板电脑、mp4等设备。

制作微课需要注意什么?

  • 教学时间较短:
    教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律,“微课”的时长一般为5-8分钟,最长不宜超过10分钟。
    相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说,微课可以称之为“课例片段”或“微课例”。
  • 教学内容较少:
    微课主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学,或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动。
    相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容,微课的内容更加精简。

来源: 微课修炼之道|火爆了的微课,究竟是怎么一回事

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